Cette année, le cycle 5/8 s’est lancé dans un nouveau projet : l’école du dehors.
Après beaucoup de recherches et de documentations sur le sujet, les
institutrices ont mis en place leur propre « école du dehors ».
En effet, une fois par mois, chaque classe prend une journée pour découvrir la
nature, apprendre différemment , manipuler, observer, rechercher, écouter,
sentir et tellement d’autres choses encore.
Pourquoi ?
Certains enfants se dévoilent autrement qu’entre les murs de la classe, les
expériences dans la nature améliorent l’estime de soi, la conscience de soi et la
confiance en soi. L’exercice en pleine air stimule les capacités motrices, la
créativité, l’autonomie, l’autodiscipline, la concentration et les compétences
langagières. Les sorties dans la nature renforce également le système
immunitaire.
Voici quelques exemples d’activités en troisième maternelle : découvrir la
faune et la flore qui nous entourent en observant les petites bêtes et les plantes
croisées sur la route ; retrouver des objets de la nature avec le son travaillé en
classe ; recréer des formes géométriques avec notre corps ou des objets de la
nature, etc.
Voici quelques exemples d’activités en première primaire : découverte et
analyse de notre arbre repère , utilisation d’une clé de détermination pour
trouver les familles de nos petites bêtes, calculs avec des éléments naturels et
encore discrimination auditive de sons vus en classe, etc.
Voici quelques exemples d’activités en deuxième primaire : écriture de mots de
mes observations qui seront corrigés en classe avec l’Euréka, comptage de nos
petits trésors par 2 ou par 10, décalquer les feuilles d’un arbre pour y analyser
les nervures, repérer les feuilles lobées ou dentées, etc.

Au fil de l’année, un coin rassemblement avec des tables d’observations
s’étoffera pour permettre aux autres classes de l’école d’en profiter.

Après chaque journée du dehors, les enfants réinvestissent les découvertes
faites dans la nature.

Nous avons hâte d’en découvrir davantage !